哈佛女孩在北大

编者按

曾就读于哈佛大学的

中国香港女孩冯玮欣

在本学期初

成为北大新生

在这里开启了“中国学”之旅

在文化中“寻根”

在学科上“跨界”

让我们一起走近

这位从哈佛到北大的女孩

看她如何在北大

读懂中国、看懂世界

更喜欢北京

2020年秋季到北京大学燕京学堂就读研究生的冯玮欣,自幼生活在中国香港。高中毕业后,她进入哈佛大学学习艺术和哲学。本科期间,她曾前往德国柏林交流学习。随着对艺术认识的不断深入,她愈发感觉到,相比于艺术上“末日狂欢”的西方城市,她更喜欢传统艺术与当代艺术融合共生的北京。

在哈佛读书时,冯玮欣一直有一个强烈的愿望:回到祖国寻找自己的“根”。“我父亲曾经从香港来北京出差过两年,也一直跟我讲起北京。”在冯玮欣的印象中,北京是一个文化积淀深厚、传统与现代并存的城市。

“我想来北京,我想来北大。”2017年,冯玮欣曾在一次交流活动中与北大初逢。在这里,她与大师气度和北大气息撞了个满怀:遇到了只在网络上有过交流的教授,被北大学者渊博的学识和待人的热情所打动,对校园中古色古香的建筑印象深刻……一切都触动着冯玮欣。

就这样,从哈佛大学毕业后,冯玮欣选择北京大学作为自己求学之路的下一站,并通过激烈竞争之后得偿所愿。北大,成为了她在艺术海洋里遨游的一处港湾。

艺术实践

冯玮欣的毕业项目“to my carpenter center for the visual arts”(2018-2020)是为艺术系之家——勒·柯布西耶的卡朋特视觉艺术中心——而创作的七部分作品和展览。

项目的主题,是关怀;素材,是楼的材料和人;形式,包括装置艺术、特定场地艺术、介入艺术。项目的成品,得到指导老师的极高评价,获得艺术系的最高荣誉本科学院的胡普斯奖。

近日,冯玮欣和伙伴们把自己新的设计介绍给北大的老师们。“非常感谢老师们对于我们团队的信任,他们愿意听我们的故事和设计,并给了很多很多好的建议。这里是一个非常开放平等的平台,我们可以自由地创造。”

设计以“门”为主题去重新布置教室和公共空间。冯玮欣认为这里的故事凝固在空气、建筑和物质材料里,希望大家可以有一个地方慢下来,在“门”前稍作停留,感受历史。这一过程中,冯玮欣同艺术学院的同学一起到燕园各处观察各式各样的门,并不断了解“门”背后蕴含的文化。“这变成我认识他们的方式”,冯玮欣在这一过程中遇到很多为她介绍中国传统文化、讲述中国历史故事的同学们。冯玮欣不禁感慨:“我觉得北大的同学们好博学哦。”

立方体仍是本次设计的基础元素,但这次她有了更多的思考。“朱红色,可以翻译为Chinese Red;立方体,使人联想到西方的极简主义。那么,可以说朱红色是属于中国的吗?立方体是属于欧美的吗?两者结合起来,相互之间会发生关系。希望我们可以创造一个时空,所有人可以共处和交流的平台。”

在设计中,冯玮欣对于艺术创作究竟是过程更重要,还是结果更重要,有了新的体会。老师的指导、伙伴的支持,让她更加融入所在的时空,更亲近周围的集体,激发出更真实的自己,享受其中。

扎根,在北大

本学期开始时,她从香港北上。根据学校的规定,落实隔离等各项措施后她顺利进入北大校园,真切地在现场感受北大。在北大学习的差不多半年时间里,冯玮欣在美丽安全的校园中,在博学睿智的老师们的带领下,与机智有趣的同学一起,在浩如烟海的书籍和知识中遨游。在这里,冯玮欣体验到了新的学习模式。

冯玮欣一直钟情于跨学科学习,在哈佛大学也双修了艺术和哲学。但受限于培养机制,冯玮欣难以很好地平衡学科之间的学习,这让她很是苦恼。进入北大后,冯玮欣极大地感受到北大对跨学科学术研究的鼓励,“以前总是个人和机制产生碰撞,才能达到跨学科的目的,现在是只要你想跨(学科),就能得到支持”。

冯玮欣作品

北大为冯玮欣提供了开阔的平台,让她能够广泛学习各专业的知识。中文、艺术、经济管理……北大丰富的学科资源极大地满足了冯玮欣的求知欲。北大课程中与众不同的设计,也让她分外欣喜。“上课的时候,都是两三个小时的,让我觉得非常沉浸,在这里能够非常集中地学习”,冯玮欣尤为感慨在北大学习的氛围,“这里的学习氛围非常浓重。”

与同学合影

北大生活中的点点滴滴,都让冯玮欣无比热爱。“空间和时间的碰撞”,冯玮欣形容起北大给她的感受,“北大是一个书卷味很重的地方。每逢日落时分,她漫步校园中,看到天边落日的金光映照校园的草木砖瓦。光影变换,天空湛蓝,她便联想到北京大学悠久的历史。“你就能想到百余年在北大多少个对中国历史有深远影响的人,都曾在这里求学或执教,这一百多年的气质就凝固在空气中。”一个人走在北大校园中,她便能够获得精神的洗涤。

沉醉,在大师的课堂

在北大,冯玮欣最喜欢的一堂课是城市与环境学院董豫赣老师的“现当代建筑”。在她眼中,董老师是一位打破学科界限研究艺术的典范。提起董老师这门课上的讲授方式,冯玮欣激动地说,“董老师能从雨果的诗出发,解读从神本主义向人本主义的变化,进而引导大家思考巴黎圣母院建筑的历史价值……”

在课上,董老师为大家介绍了世界各地的建筑。“他强调评价一个建筑要看建筑本身,而不应局限在它的地域性上。”这门课让冯玮欣深受启发,不仅丰富了自己的学术世界,也教会她如何处理不同文化间的差异。

北大的课程不断更新着冯玮欣对知识世界的认知。她选修光华管理学院董浩老师的课程“Understanding Chinese Society”。董老师的课让冯玮欣从细节出发,使她明白“中国社会是多元的,很多现象是有历史逻辑的。”她坦言:“之前接触的一些西方观点对中国有固有偏见,这其实是源于中西文化差异。”这再度坚定了她对文化差异的包容态度,也为她提供了全方位认识中国的视角。

谈到对自己影响最大的一位老师,冯玮欣不假思索地选择自己的学业导师——艺术学院的彭锋教授,并且直呼“太酷了”!彭锋老师曾经潜心研究过海德格尔的哲学,而海德格尔正是冯玮欣最爱的哲学家。彭老师将哲学理论运用到学术实践中的经历,让冯玮欣“从他身上看到了活到极致的自己”,找到了自己理想的生活方式。冯玮欣更是喜欢和老师讨论艺术和哲学问题,在思想碰撞中产生灵感的火花。冯玮欣认真地说:“我从彭老师身上学到了很多东西。”

冯玮欣作品

在北大,看世界

冯玮欣坦言,同学们也带给自己很多启发。这得益于北京大学的独特氛围。

在与各地同学交往的过程中,冯玮欣了解到了一个个她曾经不熟悉的地域。这里的世界性,让她感觉自己通过同学,与这些遍布五大洲的地点都有了联系。

与同学的合影

在北大学习的时光,让冯玮欣已经有了“家”的感觉她感觉自己正在北大“扎根”。北大给予了她对自己的思想解构和重构的机会,更全面地认识中国,感受文化之根的内涵。

在这里,读懂中国;在这里,看到世界。冯玮欣正在如是做着。

来源:北京大学燕京学堂

图片:受访者提供、蔡翔宇、隋雪纯、谭诗颖

封面设计:小太阳

采写:吕可欣

编辑:吕成敏

排版:白雨琪

责编:谭诗颖、以栖、昭花花

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